Professores Novatos Desiste de Lecionar Na Rede Estadual.

Professor "novato" desiste de aulas na rede estadual

Por dia, dois docentes recém-concursados abandonam escolas em São Paulo
Principal reclamação é sobre falta de estrutura na rede; governo afirma que desistências estão dentro do esperado

FÁBIO TAKAHASHI
DE SÃO PAULO

Formado na USP, Edson Rodrigues da Silva, 31, foi aprovado ano passado no concurso público da rede estadual para ensinar matemática. Passou quatro meses no curso preparatório obrigatório do Estado para começar a lecionar neste ano no ABC paulista. Ao final do primeiro dia de aula, desistiu.
"Vi que não teria condições de ensinar. Só uma aluna prestou atenção, vários falavam ao celular. E tive de ajudar uma professora a trocar dois pneus do carro, furados pelos estudantes. Se continuasse, iria entrar em depressão. Não vale passar por isso para ganhar R$ 1.000 por 20 horas na semana."
Silva diz que continuará apenas na rede privada. Como ele, outros efetivados neste ano pelo governo já desistiram das aulas, passados apenas 39 dias do início das aulas, sendo 25 letivos.
Até sexta-feira, 60 já haviam finalizado o processo de exoneração, a pedido, média de mais de dois por dia letivo. Volume não informado pela Secretaria da Educação está com processo em curso.
A gestão Geraldo Alckmin (PSDB) diz ser normal o número de desistências, considerando a quantidade de efetivações (9.300). Educadores, porém, discordam.
Para a coordenadora do curso de pedagogia da Unicamp, Maria Marcia Malavasi, "o cenário é triste; especialmente na periferia, os professores encontraram escolas sem estrutura, profissionais mal pagos, amedrontados e desrespeitados."

DESMOTIVAÇÃO
As desistências têm diferentes motivações. Entre as principais citadas por exonerados ouvidos pela Folha estão falta de condições de trabalho (salas lotadas, por exemplo), desinteresse de alunos e baixos salários.
"Muitos alunos não apresentam condições mínimas para acompanhar o ensino médio e têm até uma postura agressiva com o professor", disse Juliana Romero de Mendonça, 25, docente de química. "A realidade da escola é diferente da mostrada no curso", afirmou Gilson Lopes Silva, 30, de filosofia.
O concurso selecionou docentes de todas as matérias do final dos ensinos fundamental e médio, séries com muitos temporários e mais problemas de qualidade.
Para Maria Izabel Noronha, presidente do sindicato do magistério, além de condições precárias da rede, "a formação nas universidades não é satisfatória, pois elas trabalham com uma escola irreal, de alunos quietinhos". Ela exige que o Estado dê mais tempo aos docentes para a formação em serviço.

Cada dia temos vários problemas de indisciplina na sala de aula, a maioria dos alunos não respeitam os pro-

fessores. Estou completando agora no dia 5 de maio 16 anos no magistério estadual. Mas não sei se irei até

dezembro, pois cada dia a falta de respeito aumenta. Se nós cobrarmos muito do aluno ele não gosta e ainda

te responde mau. Ele vai fazer as atividades quando achar que deve. Estamos criando uma geração de adolescentes sem limites e responsabilidades, realmente só querem ouvir música em sala de aula. É uma con-

fusão para que os celulares sejam desligados. Nos corredores então é triste eles ligam seus aparelhos em alto volume ouvindo essas músicas de FUNK. principalmente aquelas que não tem letras e só palavrões. Se nada for feito pelas autoridades competentes, inclusive os professores mais velhos que já estão na rede há mais tempo também vão desistir dessa profissão que é tão maravilhosa e sublime. Não dá mais. É ameaças contra os professores e direção, é a falta de responsabilidade dos adolescentes. indivíduos sem limites.

Prof. Juscelino